sábado, 18 de fevereiro de 2012



Tempo, de Viviane Mose

quem tem olhos pra ver o tempo soprando sulcos na pele
soprando sulcos na pele soprando sulcos?

o tempo andou riscando meu rosto
com uma navalha fina
sem raiva nem rancor
o tempo riscou meu rosto
com calma

(eu parei de lutar contra o tempo
ando exercendo instantes
acho que ganhei presença)

acho que a vida anda passando a mão em mim.
a vida anda passando a mão em mim.
acho que a vida anda passando.
a vida anda passando.
acho que a vida anda.
a vida anda em mim.
acho que há vida em mim.
a vida em mim anda passando.
acho que a vida anda passando a mão em mim

e por falar em sexo quem anda me comendo
é o tempo
na verdade faz tempo mas eu escondia
porque ele me pegava à força e por trás

um dia resolvi encará-lo de frente e disse: tempo
se você tem que me comer
que seja com o meu consentimento
e me olhando nos olhos…

acho que ganhei o tempo
de lá pra cá ele tem sido bom comigo
dizem que ando até remoçando

quarta-feira, 21 de dezembro de 2011

A educação transforma!


Em matéria publicada na Veja, é possível entender um pouco como funciona a educação na China. Um país comunista que na década de 60 e 70 sofreu a intervenção de Mao Tsé-Tung. Mao promoveu uma insana revolução contra o conhecimento, fechando escolas, onde todos eram retirados da escola para ir trabalhar em campos agrícolas exercendo todo tipo de trabalho braçal. Como uma missão impossível os chineses reverteram o quadro e no fim do ano passado Xangai, província chinesa, estava em primeiro lugar no mais importante e respeitado e teste internacional de qualidade educacional, chamado Pisa. Realizado a cada três anos pelo clube dos países desenvolvidos, que mede o conhecimento de jovens de 15 anos de idade. Sensacional! No ano 2000 começou a ser realizado em 32 países, o Brasil ficou em último.A meta da China é ocupar o lugar do E.U.A. é ser a potência do mundo. Aprendemos que o fator meritocracia é extremamente utilizado, o professor não ganha muito diferente daqui do Brasil, mas sua formação é continuada e motivada para isso. Os alunos estudam normalmente de segunda a sexta e tem reforço aos domingos ou sábados. O que o Brasil precisa entender é o papel do professor, a valorização da carreira docente. A formação do professor deve ser continua. Não precisamos somente de computadores conectados a internet, precisamos de uma nova escola conecatados ao saber.

sábado, 22 de outubro de 2011

Formado!


Depois de tanto tempo sem escrever. Volto para expressar o quanto estou feliz. Pois no dia 03 de setembro aconteceu a minha formatura! Momento mágico e único. A presença da minha mãe, meus irmãos...e meu pai (in memorian).Agora professor de música, Licenciado pela Universidade Catóica do Savador.Feliz por tudo que aconteceu na minha vida.
Os estudos continuam.Iniciei meu curso de inglês e farei outros cursosr. Tenho sede conhecimento. Já ensino em duas escolas e no próximo ano de 2012 quero me ocupar ao máximo com o ensino.
Falando da minha formatura, quero dizer que fiquei nervoso e lisonjeado em ser o orador do curso de música. Quero deixar pra vocês o texto que li:



DISCURSO DE FORMATURA

Magnífico reitor da Universidade Católica Professor José Carlos Almeida da Silva, Coordenadora do Instituto e professora Lêda Margarida. Professora Rita Dultra, professora Marcia Silveira, Professor Hélio Rabelo na qual cumprimento demais autoridades presentes. Prezados formandos, paraninfos, parentes e amigos presentes, boa noite!
Sinto- me lisonjeado por ser o orador da turma e representar os formandos do curso de música. Esse momento é a culminância de quatro anos de estudos é a concretização de um sonho. Logo quando entramos no curso de Licenciatura pensávamos que íamos só tocar e tocar, entretanto a cada disciplina percebemos que um Licenciado em Música tem uma formação bem mais ampla. A atual disposição de disciplinas na Universidade Católica prepara o graduando para atuar como educador musical, pesquisador ou instrumentista, ampliando assim, as opções de atuação para o formando. Lembramo-nos da nossa trajetória acadêmica, da alegria de passar no vestibular, das primeiras aulas, dos primeiros contatos com os colegas da UCSal. Passamos por dificuldades, para alguns a dificuldade de apresentar trabalhos e falar em público. Para outros a dificuldade de estudar o instrumento e ainda para outros a dificuldade de escrever resumos, resenhas e o desafiador e estimulante Artigo do Trabalho de conclusão de curso. Agora que passamos em todas as disciplinas tudo parece fácil.
O momento é de gratidão: Gratidão a Deus, á família (pais, filhos, irmãos, namoradas, namorados, esposos, esposas, amigos e professores que apoiaram e ajudaram nessa conquista realizada).
Vamos arregaçar as mangas, colocar em prática os conhecimentos, recriar, inovar, explorar, surpreender. O filósofo, escritor e poeta francês Victor Hugo já dizia "O futuro têm muitos nomes. Para os incapazes o inalcançável, para os medrosos o desconhecido, para os valentes a oportunidade”. Esse momento onde a música torna-se conteúdo obrigatório em todas as escolas do Brasil é propício para que nós, os educadores, façamos dessa obrigação a oportunidade de comprovar nas escolas do Brasil os benefícios que o ensino da música proporciona na formação do ser humano.
Para concluir cito o poeta Carlos Drummond de Andrade o qual escreveu o poema: (A Canção Amiga) diz assim:

Eu preparo uma canção
em que minha mãe se reconheça,
todas as mães se reconheçam,
e que fale como dois olhos.

Caminho por uma rua
que passa em muitos países.
Se não me vêem, eu vejo
e saúdo velhos amigos.

Eu distribuo um segredo
como quem ama ou sorri.
No jeito mais natural
dois carinhos se procuram.

Minha vida, nossas vidas
formam um só diamante.
Aprendi novas palavras
e tornei outras mais belas.

Eu preparo uma canção
que faça acordar os homens
e adormecer as crianças.

Assim sejamos como educadores. Façamos uma canção pra acordar os homens e ninar as crianças.
Muito obrigado a todos vocês.

Salvador 03 de setembro de 2011

terça-feira, 4 de janeiro de 2011


Fiz um projeto de pesquisa e esse ano de 2011 vou escrever o meu TCC - Tabalho de conclusão de curso.
Todo o processo de pesquisa se baseia na lei 11.769/08 que traz a obrigatoriedade das aulas de música no ensino fundamental e médio em toda as escolas públicas e privadas do Brasil.

Entender todo o processo que permeia a lei 11.769/08 é um desafio para todos os educadores, a proposta deste projeto de pesquisa justifica-se na intenção de dirimir duvidas esclarecer e orientar sobre qual caminho devemos percorrer para cumprir a lei. A partir da dificuldade de compreensão minha e de meus colegas do curso de licenciatura em música me senti na necessidade de pesquisar sobre a realidade da educação musical e seu futuro.
A sociedade, como um todo, e cada pessoa, em particular, vivencia diversos tipos de música provando de inúmeras emoções (música romântica, patriótica, religiosa, carnavalesca, terapêutica, mística) que de maneira extremamente particular tem os seus signos, seus significados.
Pretende-se discutir a cerca das dificuldades que possam ocorrem nas aulas, se os professores estão preparados e como despertar o interesse dos alunos. Não cabe na pesquisa, responder todas as questões que permeiam o assunto, mas sim fornecer informações significativas para a compreensão de todos os envolvidos no processo educacional.
A música é uma linguagem não-verbal, e sua compreensão relaciona-se diretamente com as experiências individuais, seu significado, seu valor, comunica-se com a interpretação que temos do mundo. Desejamos que a música seja compreendida, seu ensino valorizado, os educadores assistidos e os alunos instigados por esse mundo maravilhoso dos sons.
A música está presente no cotidiano das pessoas, o Brasil é um país que consome música, que gosta de shows que tem os seus ídolos, nesse contexto nada mais justo que a música que é consumida em larga escala seja estudada e compreendida pela sociedade. Assim se justifica e se comprova o valor desta pesquisa, quando ela pretende informa sobre a educação musical e como a música a partir da compreensão de todos da sociedade se confirmar como um estudo necessário.

terça-feira, 29 de junho de 2010

Villa Lobos: O educador musical do Brasil.

Um dos maiores compositores do século XX Heitor Villa Lobos cedeu parte do tempo de compositor para dedicar-se à educação musical. Ele foi a figura mais importante no cenário brasileiro relacionado à educação musical, isso sem comentar sobre suas belíssimas composições.

A educação musical tem o papel de aproxima as pessoas da música, isto é, deixa-los mais conscientes do fazer, do escutar e do executar. Tornando-os seletivos e conhecedores do processo musical. Há de se pensar, haja vista temos uma produção fonográfica intensa, logo se faz necessário um conhecimento musical do ouvinte para melhor filtrar esta produção sonora.

Para Villa Lobos é indispensável orientar e adaptar, a juventude de nossos dias. Começar rapidamente esse trabalho de educar musicalmente cedo as gerações mais novas. Sobretudo – dizia Villa Lobos - as crianças de zero a quatorze anos. No qual o seu fim não era de criar artistas nem teóricos de música, mas cultivar o gosto pela mesma e ensinar a ouvir.

Para Villa o primeiro ensinamento que a criança deve adquirir é a Consciência do Ritmo. Este estudo deve acontecer sem a intervenção de som, mas somente com golpes marcados e orientados pelo professor.
Com um só golpe até que tenham compreendido perfeitamente o que é o que significa a unidade de movimento e de tempo, retirado do movimento natural. Depois subdivididos em dois, quatro; depois contratempo com o metrônomo, e progressivamente a síncope e assim realizarão as mais variadas combinações levando-os ao mesmo fim.

Para Villa Lobos em segundo momento é necessário introduzir ao aluno a Consciência do som, emitindo os sons com os seus nomes correspondentes. Emitir notas, até se chegar a resultados idênticos aos exercícios de ritmo. Posteriormente exercícios para formar a consciência do Timbre, por meio da prática dos sons com diferentes vogais, para depois adquirir a Consciência Dinâmica, mediante exercícios de entoação, que vai do Crescendo ao Diminuendo. Assim o aluno estará consciente dos elementos básicos da música.
Para Villa segue-se com a Consciência do Intervalo com exercício de vocalismo, de escalas e arpejos, podendo também ser feito por intermédio da técnica do manossolfa, que consiste em um sistema de solfejo, no qual exprime-se os sons através de gestos(Técnica oriunda do monge do século XI Guido D’ Arezza). E finalmente a Consciência do Acorde, com exercício no gênero das escalas, utilizando primeiramente dos acordes Perfeito Maior e Perfeito Menor.

Para Villa Lobos o aluno depois de assimilados esses elementos, estará em melhores condições para o estudo da teoria e do solfejo, podendo assim realizar em poucos meses o que só seria possível em vários anos, se não fossem esse exercícios prévios, para melhor sentir conscientemente a música. Para Villa Lobos “os conhecimentos musicais para serem justificados numa cadeira especializada de qualquer universidade, deverão basear-se nos princípios: do indiferente para o Consciente e do Consciente para o Subconsciente”. Villa foi um educador musical de extrema importância no cenário nacional. Como professor de música estuda-lo é a chance de conhecer um método eficaz, que acima de tudo revela-se no cancioneiro popular, é adentrar nas nossas raízes, é ser brasileiro e ao mesmo tempo utilizar-se de nossas influências dos outros países, é transformar uma geração com a música e ser transformado com ela.

sexta-feira, 18 de junho de 2010

José Saramago

Letras que saltam ao olhos. Sim!Quando li pela primeira vez trechos do escritor José Saramago fiquei estupefato. Seus escritos nos ilumina. somo agraciado com a sua linda voz.Voz? Sim. Voz intima que só ouve quem o lê. Voz que jamais cessará.Meu amigo é preciso percepção aguçada para ouvir...E agora? Eu estou ouvindo...estás ouvindo?
Como todos sabem ele ganhou o Prêmio Nobel de Literatura. No discurso de recebimento do prêmio ele inicou com essa palavras: " O homem mais sábio que conheci em toda minha vida não sabia ler nem escrever" Falou isto referindo-se aos seus avós maternos, com quem viveu a infância.
Ele disse ser fruto do acaso, do impossível, mas sabemos que é fruto do desejo das letras, da ânsia do pensamento que entregou-se carinhosamente. Talvez um dia perceba-se a necessidade de mais escritores, que precisamos formar pensadores e não máquinas. Talvez seja tarde. Talvez não. José Saramago viveu a arte na sua essência, nos iluminou com suas palavras e seus sonhos perseguiu...
Como falar em sonhos, hoje, numa sociedade capitalista, na qual o ter vale mais que o ser?Saramago, peço-te; volta, sei que não podes, mas mesmo assim imploro; com você por aqui, viver tinha seus momentos de prazer.

sexta-feira, 19 de fevereiro de 2010

Derek Trucks Mestre da Guitarra!!

A guitarra é adorada em todo mundo. Eu sou guitarrista e pesquiso em busca de novos e instigantes músicos. Descobri há um tempo o guitarrista Derek Trucks que é sobrinho do lendário baterista do The Allman Brothers Band. O Derek escolhe as melhores notas!É incrível! Muito feeling e uma pegada blueseira inconfundivel, sem perder a linha dos mestres do blues mantém um fraseado moderno, sem esquecer da elegância que tem ao tocar Slide!! Já faz parte da lista dos melhores!